画者信息：画者，男，10岁。
说明：绘画分析理论认为，性格特征的部分具有一定的稳定性；情绪情感分析的部分一般代表近一周内情况。以下为分析：一，画面整体，颤抖状线条，代表画者精神紧张，一种敌对和攻击倾向（与尖尖的小草对应）；内心可能过分担心与焦虑；画面自下往上仰视图视角，代表画者较难接近环境，家庭中无法定位感（与后文对应）；内心自信心不足、性格内向，不喜欢交际（与门关着对应）。作品偏于画纸上方，代表画者追求远大的目标，总体比较乐观积极（与后文果实、大树***等对应）；也代表画者对他人的防备心理，保持一定距离（与后文对应）。
二，树木，树木代表一个人的无意识自我及成长状态。树木位于画纸左上方，代表画者成长过程中受母亲强烈影响，可能具有音乐或美术方面的才能；树木左侧被切断，代表画者情绪情感上易受女性影响，向往音乐、艺术及神秘事物；绿色树冠，代表画者思想总体乐观积极，追求一种自身成长进步；树干略向右倾斜，代表画者感受到来自母亲或女性方面的影响和压力（与前对应）；可能经历来自环境的创伤（与树上的树疤对应）；可能采取远离或逃避的方式来调节压力（但树干短褐色条纹，代表画者内心具有一定承受压力能力）；左上方红色太阳，代表画者强烈渴望获得来自父亲的关注和认可，渴望与父亲的交流沟通；大树冠，代表画者具有强烈的成就动机，具有远大目标且目标比较明确（与画出了成熟的苹果对应，可能有两个具体目标，有一定信心实现）；横形树冠，代表画者感觉自己被期待得比较多；感受到各种各样的压力（与方形肩膀对应）；生活中无法***立（受母亲影响），自己很多想法被压抑；根部漏斗形树干，代表画者无意识经验丰富，具有较好创造力及奇思妙想；Y形树冠，代表画者人际关系单薄和匮乏（与关着的门对应），画者人际交往中属于被动型，比较隐藏自己，别人很难走进内心，但画者又非常渴望别人能够主动走进自己，画出了门把手，黑色门和黑色门把手，代表了画者处于渴望别人走近与又害怕别人走近的一种矛盾心理；蓝色窗代表画者既渴望双方保持一定距离的交流，又担心这种交流中会让人沮丧和忧伤（可能与母亲有关，与二楼人物蓝色窗帘对应）；画出了颤抖的绿色地平线，代表画者当前安全感的不足，绿色大地，代表画者对未来有一定信心。树干颤抖，代表画者感知到的环境紧张感、难融入感；暴露的树根，代表画者比较关注过去，可能自信心不足；两个苹果再次表示，画者目标比较明确，能够集中精力追求目标实现；三，人物：1、如果下方人物可能为画者本人，黑色的头发，代表画者当前内心焦虑紧张；人物清晰，代表画者具有一定自我认知力；画出了喉结及短头发，代表画者可能性别认同为男性；没有画耳朵，代表画者倾听能力一般；画出了手和脚，代表画者行动力和执行力较好，做事比较有计划性（与树枝路径明确对应）；如果上方女性为画者母亲，则画者认为母亲比较有知识（大大的头），但缺乏行动力（没有画出下半身）；没有画耳朵，代表画者认为母亲的倾听能力一般；基于这种假设，画者对于母亲的感觉有忧伤、有精神层面的主导（二楼中心位置）；2、如果上方人物为画者，则需要对画者进行性别身份引导，此时下方男性人物可能为父亲，则画者感觉父亲很重要，但缺乏交流沟通。（关于这一部分，可询问画者后进行调整）。
四，房屋，房屋代表我们的家，大而高的房屋，代表在画者心目中，家庭至关重要。但画者对家的感受一般（小小的门）；房屋墙体不稳，代表画者认为家庭缺乏稳定性；二层房子，代表画者具有一定的想象力；对财富、物资的渴望和关注；对环境比较敏感；对家庭关系感到迷茫、无奈；感觉在家庭中的自我价值被忽视；家庭成员之间缺乏情感交流与沟通；在人际交往上有回避、隐藏的倾向，防御性较强（与前对应）；画者可能智商较高；多间连体房，代表画者家庭关系模式中具有依赖性、比较依恋重要他人（与画出了小草对应），渴望***立又难以***立（与尖形小草对应）；可能是重组家庭；画出了红色小花，代表画者内心对美的渴望与追求。人物和房子均为黑色，代表画者对家庭对自己对亲人可能一种负性评价。人物在房子周围，但又高于房子，代表对家的矛盾心理（依恋与逃避）；右上方红色四分之一太阳，代表渴望来自父亲的温暖；三朵花草，代表画者渴望成长过程中父母皆有陪伴而非缺位状态。仔细描绘窗帘和窗户方格，代表画者注重细节，追求wm****，可能有强迫倾向；作品中多元素色彩的表达，代表画者心思细腻，观察力及表达力强；
五、评估与建议：1、该儿童智力高于同龄人水平，其心理发展水平正常，其资源及优势为：智商较高、执行力及行动力较好、具有丰富的创造力及奇思妙想能力、具有远大目标，且有一定信心实现；2、该儿童成长过程中经历一定创伤，具有一定压力承受能力，但当前内心比较孤***、焦虑紧张、抑郁（多处蓝色的表达，窗帘、窗户、天空中的云朵等等），压力较大；3、画者可能过于依恋母亲，渴望父亲的关注与沟通；4、建议：亲子之间良好的倾听，为画者提供示范；5、父亲的正向介入，母亲的恰当距离；6、画者的创伤与资源呈明显并存状态，建议进行心理咨询或高质量双亲陪伴，帮助孩子顺利健康成长。
