——梦的解析网络互助学习小组活动(第一次)小结
8月8日晚,梦的解析网络互助学习小组活动(第一次)如期进行。共有8名成员参加了本次互助式学习。
一、梦的基本理论
(一)梦的组成:包括显梦和隐梦。
(二)梦的功能:1、梦是睡眠过程中信息处理的副产物,呈现我们清醒状态下的冲突;2、释放情绪;3、通过解梦,认识未知的自己;4、每一个梦都是有意义的,换而言之,我们在梦中梦见的任何微不足道的东西,其中必然隐藏着重要信息,而我们一旦拥有翻译、解释它的钥匙,我们打开我们潜意识通道,获得梦的启发和提醒。荣格也认为,梦中的“人”是“原始人”,这个原始人,当我们遇到难题时,帮我们想主意当我们面临危险时,他会提醒我们;当我们犯错误时,他会警告我们。因为其强大的功能,这也是我们为什么要了解自己的梦的主要原因。
(三)梦的机制:梦很像诗歌,它通过凝缩、置换、象征、润饰(伪装)方式,来表达我们内在的心理状态及冲突。凝缩,简单地讲就是用一种极简方式表达一个比较复杂的过程;置换,就是可能用此物代替彼物。也许是用一个人代表另一个人或自己;用一个事件代表另一个事件;象征,用其他某些事物进行一种隐喻化的表达。置换更多是物理意义层面的,而象征更多具有抽象意义。
弗洛姆认为,象征包括三种:惯例的、偶发的以及普遍的。我们解梦重要工作之一,就是还原这些象征,因此我们可能会出现将偶发的象征误解为一种惯例性的、普遍性的。这是什么意思呢?举个例子,惯例性,比如“东风”,在汉语语境中一般是指某种有利条件。比如“东风不与周郎便,铜雀深宫锁二乔。”又比如“万事俱备,只欠东风”都是这种贯例性、普遍性意思。再比如刘禹锡有一首诗写秋天的:自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。这里作者一反秋悲寂寥的普遍性和惯例性,出现了更胜春朝偶然性的象征意义。究竟是秋悲寂寥还是更胜春朝呢?并没有一个标准的答案。
二、小组解梦
(一)梦者信息及梦的主要内容
梦者基本信息:女,十九岁,学生。
昨天做梦梦见,梦里的我结婚了,但是我的结婚对象不爱我,他爱别的女人,并且还有一个孩子。就是他对我很冰冷,冷淡,但是我其实心里一直期望着他能够爱上我。然后我还梦到就是我抱着他那个孩子。就是关系很好的样子,想让他知道我能和他的孩子相处好。我中途醒过来几回,但是我又睡了,我知道我做这个梦,我也希望在梦里我做到让这个男的终究会爱上我,但是到我后来起床。都没有梦到这个男的爱上我。但我在梦里,我觉得他应该会爱上我。在梦里我去照相馆照相,然后他也在。在梦里他爱的那个女人好像死了,但好像死只是掩饰,其实并没有真正的死。我还梦见我妹妹和我去自习室吧,还带上我妹妹。然后我先走了,没叫上我妹妹,后来我妹妹自己回来,她就很伤心。然后在梦里我们买了很多吃的。
(二)成员互动
1、请成员发表自己听了这个梦之后的感受。
2、请成员围绕梦,对梦者进行提问。总共提4-5个问题,由梦者进行记录,并自主选择回答。
3、成员结合梦者的回答,对梦境进行分析或工作。
在本环节,整个梦渐渐清晰,成员共同讨论出了梦者的一些关系模式:比如一场不对等(求而不得?)关系中的付出是值得或不值得;比如当出现比自己优秀的同性时的模式(是“战”中的竞争?是“逃”中的认同或退让?);比如梦者与父亲之间的关系;同时大家一起发掘了梦者的品质和资源部分:自我成长的愿望;善良与宽容等等。
(三)带领者解梦环节
1、你自己如何理解你的梦;
2、昨晚临睡前的想法和感受是什么?
3、醒来后你的感受是什么?
4、你觉得对方没有照顾到你的感受,对你冰冷冷淡,这会让你想到什么?你的感受是什么?
5、梦中一共出现过三个人物:结婚对象、女人、妹妹。请分别描述一下他们是什么样的人?用形容词。
6、梦里你抱着那个孩子是什么样的感觉呢?形容词表达。
7、在梦里去照相馆照相是什么样的感觉,他也在,他的反应是什么?
(四)带领者分析及工作
1、第一个方向:关系方向:
(1)首先是梦见结婚,结婚代表渴望一种新的生活,或者渴望建立一种新的亲密关系。这是一种想要与理想客体融合的渴望,并渴望通过法律的形式进行明确,这里好像是梦者希望对双方关系进行明确,但是梦者对于能否建立新的生活或者建立这份新的关系缺少信心,担心对方不喜欢自己,担心自己实力不够(通过与梦中女人的对比)
(2)梦中梦者担心对方会和别人有了事实上的联系,并产生像孩子这个不可改变的事实结果。在梦里,虽然对方对你很冷淡,但梦者还是期望对方能爱上自己。
在这里可以看出来你的一种模式,在关系中,对于你所钟情的对象,会坚持而不会轻易放弃。)
(3)抱着他和别人的孩子,或意味着或许现实中,梦者会有一种让出一部分个人的利益,愿意为了感情作出一些牺牲,这里是否存在着某种自我感动的模式想要感动别人?
( 4)但我在梦里,我觉得他应该会爱上我。在这里“我觉得”,带有着某种全能幻想的意味,一种认为主观意志努力可以改变客观环境(梦者在梦中并没有直面关系问题的核心,去和对象有具体互动,而只是通过照顾好对方的孩子来与对方建立关系。)
(5)梦见照相馆,有白天的经历背景,再次验证梦者对自己很不满意。
(6)梦见和妹妹去自习室,在这里是一个自我的满足与整合,妹妹是一个子人格,梦者离开了关系场,希望通过自我修通的方式去应对所经历的创伤,妹妹作为曾经强大而现在“不好看”的子人格部分,梦者一开始是希望自己能够接纳的,给“她”和自己买了好多吃的东西进行滋养,但***终梦者先走了,意味着对自我的嫌弃,整合的小小失败。
2、第二个方向:自我成长方向。
(1)这个梦里的人都是我们自己的子人格,男人、女人、小孩、妹妹。梦究竟想告诉我们什么呢?或许是梦者想要通过各个子人格的整合,实现一种新的成长。
(2)梦中男性子人格的部分,他的形容词是:高冷、厉害、高位、帅,这里面是有着某种自我审视意味的。梦中的另一个女人,梦者对她感觉及形容词是羡慕、厉害。在这里,梦者是有通过防御机制压抑了对女人的负性感受的;这其中实际存在着梦者自己不可接受(无法成为)的部分(后来让这个女人“死”),很可惜这其中的负性部分,没有挖出来。不过,根据梦的设计,梦者想要融合的部分却选择了另一个女人进行了融合,并有了新生儿这个结果,这个新生儿没什么活力。或在梦者看来,这个结果并不好。这里其实是有着梦者的成长焦虑的,是要成为那个女人一样的人?还是做自己?想要成为那样的人,可又担心自己实力不够,只能羡慕;不成为那样的人,自己又会被冷落。对于梦者来说,难以成为那个女人之路,究竟卡在哪里呢?是不够美丽吗?
如果我成为那个女人,那么所有的问题就解决了。
(3)随后,梦者开启了新的成长之路,去自习室学习,学习是干什么的呢?是一种自我提升,同样丢了了妹妹这个弱的部分。并且还有自我滋养的行为。
3、梦的第三个方向:俄期冲突下的关系方向。如果从经典精神分析角度,怎么解这个梦呢?
(1)首先,梦中我,我的结婚对象,以及结婚对象的爱人,还有他们的孩子是谁?我们知道从经典精神分析的角度,女孩们在生命的早期有嫁给自己父亲的冲动。所以,梦中这个结婚对象可能代表的是父亲。但是父亲有他的爱人,那个爱人是母亲。所以后面这个爱人死掉了,这个梦的设计像不像弑父娶母(弑母嫁父)的俄狄浦斯?
(2)然后,梦中可以和他们的小孩好好相处。因为那个小孩就是梦者自己。
(3)和妹妹去自习室,代表梦者终于走出了这一时期,经历自己的成长。从自体心理学或客体关系角度,这里通过想要与父亲结婚,也可能解释为想要表达与父亲亲近的愿望(并非真正的结婚)。
4、对报梦者再次工作:现在请你再次回到梦中,请问你会做什么?
三、总结反馈
1、请梦者对本次梦的工作进行回应。
2、请各位成员对本次梦的工作进行回应。
四、附加活动(中国古代梦例分享)
古时候有个秀才赶考。考前做了几个梦。第一个梦是高墙上种菜,第二个梦是戴着斗笠打雨伞,第三个梦是一个未穿衣服的美女和自己躺在一张床上,但是背靠着背。秀才慌忙找人给自己解梦:
第一个人说,你快快回家去吧。高墙上种菜,那是白费劲;戴着斗笠打雨伞,也是多此一举;至于未穿衣服的美女却和你背靠着背,说明你没戏了啊!秀才一听有道理,就准备回家了。
另一个解梦人听说了,赶忙阻止他,说:“高墙上种菜,说明你要“高中(种)了啊”。戴着斗笠打雨伞,说明你准备充分,有备无患。至于未穿衣服的美女和你背靠着背,说明你翻身的时候就要到了!”秀才一听,有道理,于是留下来,一举高中。